Analfabeci rosną w siłę

Przybywa osób nie umiejących czytać. Widać to w szkołach i urzędach. Dukają albo nie rozumieją, co przeczytali. Może być jeszcze gorzej

W roku szkolnym 2012/2013 Powiatowa Poradnia Psychologiczno–Pedagogiczna wydała 144 opinie o potrzebie dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia. 71 z nich otrzymały dzieci z podstawówek, 58 gimnazjaliści, a 15 uczniowie szkół ponadgimnazjalnych.

Do tego doszły osoby, które mają specyficzne trudności w uczeniu się (20 w podstawówce, 4 w gimnazjach, 1 w szkole ponadgimnazjalnej). Fala problemów z uczeniem się, w tym przyswajaniem tak podstawowych czynności jak czytanie, dopiero nadejdzie. Chyba że wcześnie diagnozowane problemy będą skutecznie rozwiązywane.

- Na pewno problem jest, ale statystyki nie potrafię podać. Dzieci z orzeczeniami jest kilka, ale ukrytej analfabetyzacji jest na pewno więcej – uważa dyrektor Gimnazjum nr 2 w Złotowie Gabriela Burdziak.
To tylko fragment artykułu z AL 37/2013, s.18