1,5 mln zł na naukę zawodów

Takiej wartości projekt w zakresie kształcenia zawodowego realizuje CKZiU w Złotowie.

– Traktujemy to jak szansę rozwoju szkoły. Zarówno uczniowie jak i nauczyciele mogą zdobyć nowe kwalifikacje i kompetencje. Nauczyciele przedmiotów zawodowych czy instruktorzy praktycznej nauki zawodu podejmują staże i praktyki zawodowe oraz studia podyplomowe z przedmiotów zawodowych. Natomiast uczniowie zdobywają umiejętności i poszerzają wiedzę. Jako absolwenci staną się pracownikami atrakcyjnymi na rynku pracy – przekonuje dyrektor CKZiU w Złotowie, Grzegorz Kolera.

– Remontowane są pracownie zawodowe, nabywamy też nowoczesny sprzęt, niezbędny do prowadzenia kursów i szkoleń – dodaje.

– Wyremontowana ma być np. pracownia kuchenna w budynku przy ulicy 8 Marca, a przebudowane centrum obróbcze przy Norwida – wskazuje.

Z projektu skorzysta łącznie ponad 900 osób – 904 uczniów oraz 15 nauczycieli. Młodzież przejdzie (bądź już przechodzi) szkolenia, m.in. z: użytkowania wózków jezdniowych z mechanicznym napędem podnoszenia, wraz z bezpieczną wymianą butli z paliwem LPG; kursy – barmański, baristy, sushi, dietetyczny, somelierski, kelnerski; doskonalenia języka obcego zawodowego; mechatronicznych systemów sterowania i sterowania obrabiarkami CNC; eksperta logistyki i spedycji czy doradztwa edukacyjno–zawodowego.

– W projekcie przewidziano też zakup m.in. wózka jezdniowego, wyposażenia pracowni kuchni, żywienia, cukierniczej, pracowni mechatroniki, obrabiarek CNC, pracowni logistyki i spedycji, a także doposażenie w sprzęt niezbędny do prowadzenia takich kursów i szkoleń – podkreśla dyrektor Kolera.

Zawody deficytowe

Część zamierzeń już zrealizowano. Zarówno dotyczących uczniów, jak i nauczycieli, którzy podjęli studia podyplomowe, poszerzające ich zawodowe kwalifikacje. Realizację projektu utrudnia pandemia, ale szkoła sobie z tym radzi.

– Wiele szkół zrezygnowało z naboru na kierunki zaplanowane w projekcie. Wiele firm i przedsiębiorstw nie prowadzi obecnie staży zawodowych. Sytuacja wymusza na nas stosowanie alternatywnych metod realizacji projektu, np. w sposób zdalny czy hybrydowy. Ewentualne opóźnienia w wykonaniu zadań nie zagrażają realizacji projektu – zapewnia dyrektor.

Przypomina, że szkoła kształci uczniów w wielu zawodach uznawanych za deficytowe. Wśród uczniów liceum mundurowego i techników są przyszli pracownicy służb mundurowych, technicy mechanicy pojazdów samochodowych, żywienia i usług gastronomicznych, logistycy i elektrycy. Znacznie liczniejsza grupa kierunków jest w szkołach branżowych, w przeszłości zwanych zawodówkami: mechanik pojazdów samochodowych, kierowca mechanik, mechanik – operator pojazdów i maszyn rolniczych; elektromechanik pojazdów samochodowych, lakiernik, elektryk, elektromechanik, elektromechanik pojazdów samochodowych, monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter sieci i instalacji sanitarnych, murarz – tynkarz, tapicer, stolarz, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, cukiernik, piekarz, fryzjer, sprzedawca, kucharz.

Pomniejszona skala

Cały projekt opiewał pierwotnie na 6 mln zł, szkole udało się zdobyć 1,5 mln zł. Dlaczego niższa wartość projektu, niż początkowo zakładano? – Nie byliśmy w stanie zrealizować tego w pierwotnie założonej wersji. Pełna wartość zakładała przeszkolenie dużej ilości uczniów, również bardzo duża ilość nauczycieli miała być wysłana na staże i studia podyplomowe. W pierwszej wersji miały to być studia techniczne dla około 70 osób, gdzie łącznie we wszystkich szkołach mamy tylu nauczycieli. Prawdopodobnie poprzedni dyrektor, przygotowując wniosek, który realizowały już później inne osoby, zaplanował to na wyrost. Całość musieliśmy dopasować do naszych możliwości, co w czasie pandemii też nie jest łatwe do zrealizowania – wyjaśnia dyrektor CKZiU. Zapewnia, że zmniejszyła się tylko skala, z przyjętego zakresu wiele nie ubyło. Zrezygnowaliśmy jedynie z kursów na prawo jazdy na ciężarówkę kat. C. Nie do końca byliśmy pewni, czy w tak młodym wieku uczniowie będą mogli do nich podejść. W normalnych warunkach, taki kurs musi przecież poprzedzić ileś lat posiadania prawa jazdy kategorii B, którym dysponuje niewielu uczniów. Choć ponoć przepisy pozwalają obecnie, żeby uczniowie mogli robić takie kursy. Nic nie stoi na przeszkodzie, żeby zrealizować to w przyszłości – dodaje Grzegorz Kolera.

Piotr Steffen, fot. CKZiU